青少年白癜风援助平台 http://m.39.net/pf/a_4636739.html
有一种伤害是”为了你好”，有一种无奈是“她是家长”。
《白鹿原》中的冷先生对别人的事很上心，关心白、鹿两家的大小事，他表面虽然冷漠，但作为白鹿镇的名医，他是十分仁慈的，穷人看病有钱就给，没有钱也能看病。他把“悬壶济世”诠释得淋漓尽致。
作为家长，冷先生对女儿冷秋月来说，却是个刽子手，是他亲手埋葬了女儿的幸福和生命，自己的面子和权威大于女儿的性命。这是封建家长制家庭的悲哀，也是女性没有人权的悲哀。
时代在进步，有些封建的残留，都被摈弃；然而，家长的专制却遗留下来，并在一定的时期仍然发挥作用。
小说《海葵》中的几个家庭，或多或少地都影射了这个问题，尤其是在强势的母亲管制下，孩子失去自主意识，一味地懦弱，或者一味的反抗，导致家庭的不和睦，孩子消失了自我。
《海葵》中，四个消失的孩子，袁午、林楚平、许恩怀和杨莫，各有各的不幸，成长的历程中又姿势各异，家庭给他们的烙印，是刻进骨子里、融进血液中的。
顺从的孩子，乖巧的背后，是他们长不大的弱智
大人往往喜欢听话的孩子，而大人往往对孩子说得最多的一句话也是“听话，就是好孩子。”好孩子就是这样养成的，他们成了看大人脸色行事的人，他们察言观色的本领在日积月累中形成，以至于影响一生。
《海葵》中的袁午就是这样的乖宝贝。他是一个重点大学的学生，但也是一个妈宝男，甚至是妈宝男的天花板。
父母是孩子的第一任老师，孩子一出生就是一张空白的纸，父母在他幼小的心灵中，任意涂鸦时，就会在潜移默化中造就了孩子的秉性和思维。
袁午的一生大部分事情都是母亲包办的，包括上什么大学和专业。上大学时，是他第一次走出家门。父母送他入校，完事后，父亲走了，他母亲却悄悄地留了下来。
母亲牵挂孩子，多陪伴几天也是情理之中的事，可是，这个母亲却是一呆就是三周，她事无巨细，儿子的日常她都要过问。
她帮助袁午分析舍友的性格，告诉袁午可以亲近谁、疏远谁；和谁聊何种话题，和谁不能碰触底线，诸如此类，真是操碎了老母亲的心。
习惯成自然，袁午十分依赖母亲，甚至在他母亲去世后，他得了“神经官能症”，既即所谓的“患者感到不能控制的自认为应该加以控制的心里活动。”他经常腹中绞疼，而又没有实质性的病症。
袁午的成长就像扶着父母的肩膀，一步步走过来的。到底是孩子的无能，还是父母的教育出现的悲哀呢？应该是二者兼而有之吧。
一者来说，袁午在上学的十几年里，和父母呆的时间不是很多，他完全可以在学校里和老师、同窗好友的交往中，学到一些为人处世之道。可是，他没有，这就是自己心理不正常的表现。依赖家长已成为他的全部。
难怪作者在书中写道：
没有父亲，袁午无法独自生活下去。现在该怎么办？妈妈，我该怎么做呢？
出现问题，袁午第一时间想到的是问他妈妈怎么办，可是，那时他母亲已经去世几年了。
习惯果然是个很可怕的东西，这也说明，袁午在经历了人生重大的生死离别之后，还没有意识到自己的处境，没有改变自己生活轨迹的意识，只是选择躺平、摆烂。他的生活可谓是行尸走肉。
二者，父母的扶持是全全包办的，这就害了孩子。孩子就像一颗幼小的树苗，如果总在大树的庇护下，享受不着阳光沐浴和风雨洗礼，就不会茁长成长。大树底下好乘凉，永远都是幼苗成长的障碍。
袁午相亲时的一个细节很形象，他母亲一遍遍地嘱咐袁午，哪只手拿刀，哪只手拿叉，牛排要几分熟，等等的一切吃西餐的流程。
西餐，本来是年轻人比较熟悉的用餐方式，而袁家母亲却是在提前熟悉流程之后，再提醒儿子，这样的母亲事无巨细，慢慢地把孩子养成了生活上的弱智。
激烈的竞争，是父母鞭策孩子学习的隐形棍棒
《海葵》开篇就是杨莫家吃早餐的一幕，女主人陶芳边干练地弄饭，边一刻不停地叨唠杨莫父子。
这是一个普通家庭再普通不过的一个镜头，但就是这个普通是社会上大部分家庭的缩影。社会的快节奏，激烈的竞争，使人们像上足了发条的钟表，每天“嗒嗒嗒”地转个不停。
有些父母为了不让孩子输在起跑线上，他们把辛苦挣来的钱，绝大部分用在孩子的学习上。
于是，这样那样的、五花八门的培训班、辅导班像雨后春笋一样，层出不穷。杨莫是个自我约束力不强的孩子，好动、活泼，就是不愿意学习的孩子。
陶芳给杨莫报了几个辅导班，周末的时间被安排得满满的，小孩子根本没有释放天性的玩耍时间。孩子的天性在父母禁锢的爱中被泯灭；所以，当他和父母、恩怀一起游玩时，才念念不忘那里的萨摩耶，正是陶芳不答应杨莫再次去溪田山舍玩，才导致了杨莫和恩怀出走的谋划。
这是杨莫反抗父母的一步重大突破，也是进入别人圈套的一步，因此消失在楼道里。
孩子喜爱动物是人之天性，玩耍和释放压力也是人的天性。可是，杨莫在家长的掌控下，尤其是在陶芳的高压、强势逼迫下，他根本没有选择的余地，只能心有不甘地做出一些动作以示反抗。
心理学家胡慎之说：“打压孩子的父母，说到底是想控制孩子。”
打压孩子、否定孩子的父母，往往使孩子产生自卑，感觉自己一无是处。孩子很容易产生逆反心理，微妙的心理使孩子没有自律性。
杨莫就是典型的在父母的打压下成长的孩子，他一天中最快乐的时间就是能够和恩怀一起做作业，能够不受陶芳的叨唠。
每天脑子绷紧一根弦的孩子，只能一直服从父母的安排，虽然稍有反抗，但渐渐地在潜移默化失去了自我。
在热播剧《二十不惑》中女孩梁爽对爸爸控诉：“为什么我爸总是这样，永远不站在我这边，永远在说我！”
父母总是要求孩子按照他们的意愿做事情，否定孩子的思维，做什么也是错的。孩子自己不能有独立的思想，这是孩子的悲哀，也是父母思想固化的悲哀；更是社会的悲哀。
写在最后
小说《海葵》的最后，当杨莫经历过在生死边缘的游离后，回到父母身边时，杨远和陶芳的情感差点崩溃。
医院把小莫抱在怀里，足足四个小时不愿放开。那一刻，夫妻两人的心意前所未有地统一：今后不管什么要求都答应你，千万别做傻事了。但一成不变的生活很快会将人们集中爆发的情感慢慢消解。
父母在经历了孩子的失而复得后，牵动心中亲情的那根弦，决心答应孩子的要求，按照孩子的意愿，让他自由自在的生活。
但是，那可能吗？一成不变的生活，还是要面对！
随着时间长河的奔流不息，一切都会回到以前的模样，“教育还是那样的教育，生活还是那样的生活。”
以后杨莫的生活怎么样，我们可以一眼看到底！强势的母亲背后有着强大的推手。
家长只是一个微弱的个体，他们也是被时代的洪流裹挟着向前的，如果不能从源头改变，消失的孩子只能越来越多。
也许几十年、几百年之后，会有一个完美的转折……
END：
在阅读中成长，在阅读中提升自己，文学解读，欢迎
转载请注明地址:http://www.chuangyi2012.com/smyjg/smyjg/108651778.html
